我的教研想法

本文来自：http://blog.cersp.com/userlog20/131728/archives/2008/806513.shtml

自从去年我受聘于学校的教研室成为地理教研组组长，到现在也毫无作为。不是我不想有作为，是学校的大环境没有允许作为的条件，但是我是有一腔热血的，下面简单介绍一下自己搞好地理教研的想法，也希望对其他学校的教研有帮助。

一、建立听评课制度

规定地理组成员在每个学期推出自己的两次公开课，时间和课题在学期初提供，由教研组协调，尽量做到均匀的分散到本学期，避免影响正常的教学工作。听课之后全体成员集中评价，一定要严肃、认真，真正让活动有收获，有价值。评课既要找出优点又要指出不足之处，并做好记录，以便跟踪教师的成长过程。在学期结束还要做好总结（包括本学期取得的成绩和存在的不足并提出整改的措施）。

讲课不拘泥于形式，只要有特色就可以。在进行不同的教学内容、不同的课型授课时，可以总结一些好的课堂教学方法和教学模式供大家借鉴。

二、开展试卷、教案和学案的评比活动

每学期根据教学任务，在相对比较轻松时开展这项活动。活动时统一内容，或出试卷、或写教案、或编学案，评出质量最好的试卷、最实用的教学案进行表扬和推广。

三、定期召开教研组集体学习会

我计划每周至少抽出两个小时进行集体学习，具体时间可以固定也可以灵活。学习的内容可以是最近发生的新闻实事、教育教学新理念和新方法、提前整理好的疑难问题、指定的专人专题报告、解题方法总结等等多种。总之，只要是能够有助于地理教师的成长的内容都可以拿来学习。

四、鼓励新老教师“结对子”

要求每位新教师必须拜至少一位老教师为师，当然可以是几位新教师拜一位老教师，因为老教师少，新教师多。但是也要求老教师必须认真帮助自己的“徒弟”成长，绝对不能保守，使新教师在遇到各种问题时有地方去问。对成长比较快的新教师进行鼓励和表扬，对这样的优秀“对子”好的经验进行总结。

五、积极利用校外各种资源和发展机会

1、建立自己的网站，及时总结并发布各种信息，让外界认识这样一个不断成长的集体；

2、鼓励成员积极利用网络进行学习和发展；

3、积极地承接各种教辅的编写，并提倡每位成员积极地参加各种论文评选、公开课展示等活动，不断提升自己的教育、教学、教研能力。

现在想到的就这些，以后再有哪些想法再补充，希望大家批评指正！这些活动的实施需要有学校的大环境作支持，也需要有领导的大力支持，只评一个人的力量是不能很好地实行的。我也希望对有条件实行的学校和个人有所帮助！