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“地理1”评价建议(连载10)
作者:地理教学…    文章来源:高等教育出版社    点击数:    更新时间:2007-6-11

【建议一】重视对自然地理知识的“了解”,体现考查学生的地理知识和技能

“了解”水平的地理知识和技能,不仅是地理课程的基础,也是培养学生地理思维能力和促进学生情感、个性发展的基础。对“了解”的评价,主要是了解学生对地理事物和现象进行描述、识别、再认识的水平以及学生基本地理技能的形成和状况。在必修模块“地理1中,属于“了解”水平的地理知识和技能主要有:①运用天体系统图,描述地球在天体系统中所处的位置。②运用地球圈层结构示意图,说出地球的圈层结构。③概括各圈层的主要特点。④运用示意图,说出水循环的过程和主要环节。⑤运用示意图,说出气压带、风带的分布。⑥正确判断晨线、昏线、太阳直射点的位置、各条经线地方时。⑦正确判断气压、气温、降水等值线图、柱状图等图形。⑧了解判别高、低气压系统的方法。⑨运用简易天气图,简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。⑩说出太阳能量的来源。11说出自然带的组成要素和形成因素等。

例题1:(2002年广东卷)读图1.3回答下列问题:

1M处的气压数值可能为( 

A10201012.5               B1017.51020

C1017.51015               D10151012.5

2N处的盛行风向不可能是( 

A.南风                                   B.西风

C.西南风                        D.东北风

3)图示地区4月份因大陆气团与海洋气团交绥而降水较多的地方是( 

A.①                          B.②

   C.③                           D.④

本组题目主要考查学生对“等压线的原理以及有关天气系统的发展变化及空间分布”知识掌握的状况及学生的读图、分析能力。

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