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【教材研读】 人教版八年级地理下册 6.3 祖国神圣领土——台湾省 教学设计
作者:无限透明…    文章来源:成长博客    点击数:    更新时间:2011-2-15

教学目标

(一)知识与能力目标

1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围,了解台湾省的人口,明确台湾是中国的神圣领土;

2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。

3.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力;

4.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力;

5.使学生掌握分析区域特征的方法。

(二)过程与方法:读图法,谈话法,发散思维,归纳总结

(三)情感态度价值观

通过大量的史实材料,使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感,以及神圣的民族感、使命感、责任感。

教学重点:1.台湾是中国不可分割的神圣领土;2.台湾的自然环境特征和经济特色。

教学难点:台湾的经济特色。

教学方法:谈话教学模式

教学媒体:多媒体展示台。

课时安排:一课时。

教学过程:主要问题设计

[导入新课]

歌曲《阿里山的姑娘》,画面配以台湾的一些著名的景观。

 [讲授新课]

一、祖国神圣的领土

1. 台湾省位置、范围等概况。

活动:阅读课文及图622,按照以下问题自学后生生交流:

A.在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物,并填在填充图册上。

B.看看北回归线穿过台湾的哪个部位?

C.看图说出台湾省的纬度位置,海陆位置和范围。

2.了解台湾省的人口数量,计算台湾省的人口密度。

学生自学、填图、计算,教师巡回指导。

3.生完成P34活动2后交流。

二、美丽富饶的宝岛

阅读P35课文美丽富饶的宝岛及图624,分析、交流以下问题:

1.简要概况台湾自然环境的特点。

2.台湾之主要指台湾有丰富的自然资源,说说台湾有哪些农林产品,分析台湾的自然环境对农林产品分布的影响。

3.看看台湾有哪些重要的矿产资源。

三、出口导向型经济

1.读图627思考:台湾发展出口加工业的优势在哪?

2.请大家阅读P38材料。

A.台湾的工业主要分布在哪几个城市?

B.这几个工业城市的分布有什么共同的特点?

C.这种分布特点的形成可能受了哪些条件的影响?

3.活动:阅读图表61,完成表下两题。

1小题要求学生用铅笔在课本上完成)

学生画图,分析。教师指导,检查。

提问2,台湾的产业结构有何变化?

[课堂小结] 师生共同交流总结

活动与探究

试分析比较香港与台湾经济发展特点的相同之处和不同之处。

练习:《十分钟掌控课堂》 

板书设计

第三节  祖国的神圣领土——台湾省

一、台湾省概况

 

位置

范围

面积

人口

人口密度

台湾

我国东南沿海

台湾岛及附近小岛

3.6km2

2200多万

611/km2

二、台湾是中国神圣不可分割的领土

三、台湾之”——丰富的资源

森林、矿产、水产、农产品丰富

四、台湾的经济特点:进口加工出口型

 
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