（板书） 二、地理环境的地域分异规律

      （1）概念：地域分异规律指自然地理环境及其组成要素在某个确定方向上保持特征的相对一致性，而在另一确定的方向上表现出差异性，因而发生更替的规律。

（思考）1、你能举例说明地理环境的地域分异吗？2、什么是自然带？（使学生对地域分异现象和自然带有一个初步的了解）

（引导学生阅读《“理想大陆”自然带分布示意图》）

（探究）1、全球陆地分为多少个自然带？2、这些自然带的更替有什么规律？

（承转过渡）世界气候有冷热、干湿等地区差异，陆地上反映各地气候特点的自然景观也有明显的地区差异，这种地区差异多呈带状分布，构成了自然带。自然带的名称看似复杂，只要与世界气候类型的分布规律相结合，并联系代表性的植被和土壤，是有规律可循的。自然带的分布规律就是自然地理环境地域分异规律的体现。那么，地域分异具有哪些规律呢？

（教师启发）出示：《世界陆地自然带的分布》图，分别以北半球的非洲大陆和亚欧大陆为例，从赤道向北，依次呈现热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带以及温带阔叶林带、亚寒带针叶林带、苔原带的景观图和录像视频，使学生在感观上形成明显的对比。

（学生探究）从赤道到两极自然景观是如何更替的？这种地域分异规律受什么因素影响？这种地域分异在哪些纬度表现更明显？

（教师点拨）由于太阳辐射从赤道向两极递减，地表景观和自然带也从赤道向两极沿着纬度变化的方向作有规律的更替，这种分异规律叫纬度地带性。纬度地带性的产生是以热量的变化为基础的，水分条件的差异也起了一定的作用。在北半球高纬度地区，以陆地为主；在低纬度地区，陆地面积较小，海洋面积辽阔。使得高纬度和低纬度地区同一纬度地区的水分差别较小，受热量影响较大，因此，纬度地带性在低纬度和高纬度更明显。

（学生活动）出示：《热带雨林景观》和《苔原景观》图片，让学生从土壤、动植物等方面对比，思考：热带雨林景观和苔原景观有什么不同？其决定因素是什么？

（板书归纳）

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