[　　［知识反馈]

　　读《世界洋流模式图》，回答下列问题：

　　1.世界大洋中具有以A、B、C为中心环流系统的大洋是        和        。

　　2.用“Δ”在图中适当的位置标出可能形成大渔场的海域，理由是         。

　　3.分析说明图中①、②两洋流的不同之处是什么？

　　4.若为太平洋，洋流①的名称是       ，②是       ，能形成渔场的是        。

　　设计动机：巩固所学知识，检验学习结果，培养地理学习能力。

点评：新课标大力倡导学生自主学习、探究学习、体验学习、合作学习等学习方式，充分尊重学生的主体地位，激发学生的主动创造及协作精神。本设计采用讨论启发式、反思、体验等教学方式并结合多媒体教学课件，利用地图和资料，通过教师的设问、提问，引导学生进行思考分析，让学生体会的是“思维”的动，而不是“肢体”的动，使学生真正“活”起来，“动”起来。从而使学生掌握相应知识，培养学生的读图分析能力，理论联系实际和探究地理事物的能力，充分体现了新课标的重要理念。

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