2008年高考考试说明必考地理3解读
一、三个版本教材所选案例比较:
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说明 |
人教 |
鲁教 |
湘教 |
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区域含义 |
长三角和松嫩平原 |
甘肃省 |
热带雨林、热带草原、热带沙漠、高山地区 |
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区域差异 |
长三角和松嫩平原 |
日本和英国
中国三大自然区
长江流域不同区域差异 |
三大经济地带(西部大开发)、南、北方差异 |
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不同发展阶段环境对人类的影响 |
长江中下游平原 |
匹兹堡、美国东北部工业区(美国人口迁移)、大庆 |
匹兹堡、东北老工业基地、美国东北部工业区、上海 |
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产业转移 |
东亚 |
珠江三角洲 |
我国(台湾、广东、珠江三角洲) |
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资源调配 |
西气东输(西电东送、南水北调) |
南水北调(西气东输) |
西气东输、南水北调、西电东送 |
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区域环境问题
与治理 |
西北地区荒漠化
萨赫勒地区
亚马孙热带雨林 |
黄土高原水土流失 |
西北地区荒漠化
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流域开发 |
田纳西河流域 |
长江流域 |
田纳西河流域 |
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区域农业发展 |
东北地区
珠江三角洲 |
东北地区 |
美国中部平原商品谷物农业 |
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区域能源和矿产开发 |
山西能源基地 |
鲁尔区(东北老工业基地振兴) |
鲁尔区 |
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区域工业化和城市化 |
珠江三角洲
长江三角洲 |
珠江三角洲 |
珠江三角洲 |
区域地理环境与人类活动
考试要点(1):区域地理环境对人类生产和生活方式的影响
具体考试内容要求:区域的含义
解读:
1.区域的含义
区域是指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标和方法划分出来的,故其具有一定的区位特征以及一定的面积、形状和边界,有的区域边界是明确的,有的具有过渡性。区域内部某些特征相对一致,并与其他区域有所区别。
2.区域的特征(鲁教):整体性、差异性、开放性。
湘教:具有一定的界线、区域内部的相似性和区域之间的差异性、区域之间是联系的、区域具有一定的优势、特色和功能。
具体考试内容要求:不同区域自然环境及人类活动的差异
解读:
1.区域差异产生的原因:由于不同区域所处的纬度位置、海陆位置不同,加上地形等自然要素的影响,形成了各个区域在气候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差异,自然环境的区域差异,对各地人们的生产和生活具有深刻的影响,使得各个区域在经济、社会、文化等方面呈现出不同的特点。
2.比较区域差异的一般步骤:
①地理位置的比较(纬度位置、海陆位置)
②自然环境的比较(地形、气候、植被、水文、矿产资源等)
③人类活动的比较(农业发展水平、工业发展水平、城市化水平、劳动力状况等)
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