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2008年高考考试说明必考地理3解读
作者:李万龙    文章来源:常州市地理教学工作室    点击数:    更新时间:2007-12-2

2008年高考考试说明必考地理3解读

 

  一、三个版本教材所选案例比较:  

说明

人教

鲁教

湘教

区域含义

长三角和松嫩平原

甘肃省

热带雨林、热带草原、热带沙漠、高山地区

区域差异

长三角和松嫩平原

日本和英国

中国三大自然区

长江流域不同区域差异

三大经济地带(西部大开发)、南、北方差异

不同发展阶段环境对人类的影响

长江中下游平原

匹兹堡、美国东北部工业区(美国人口迁移)、大庆

匹兹堡、东北老工业基地、美国东北部工业区、上海

产业转移

东亚

珠江三角洲

我国(台湾、广东、珠江三角洲)

资源调配

西气东输(西电东送、南水北调)

南水北调(西气东输)

西气东输、南水北调、西电东送

区域环境问题

与治理

西北地区荒漠化

萨赫勒地区

亚马孙热带雨林

黄土高原水土流失

西北地区荒漠化

 

流域开发

田纳西河流域

长江流域

田纳西河流域

区域农业发展

东北地区

珠江三角洲

东北地区

美国中部平原商品谷物农业

区域能源和矿产开发

山西能源基地

鲁尔区(东北老工业基地振兴)

鲁尔区

区域工业化和城市化

珠江三角洲

长江三角洲

珠江三角洲

珠江三角洲

 

  区域地理环境与人类活动

  考试要点(1):区域地理环境对人类生产和生活方式的影响

  具体考试内容要求:区域的含义

  解读:

  1.区域的含义

  区域是指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标和方法划分出来的,故其具有一定的区位特征以及一定的面积、形状和边界,有的区域边界是明确的,有的具有过渡性。区域内部某些特征相对一致,并与其他区域有所区别。

  2.区域的特征(鲁教):整体性、差异性、开放性。

  湘教:具有一定的界线、区域内部的相似性和区域之间的差异性、区域之间是联系的、区域具有一定的优势、特色和功能。

  具体考试内容要求:不同区域自然环境及人类活动的差异

  解读:

  1.区域差异产生的原因:由于不同区域所处的纬度位置、海陆位置不同,加上地形等自然要素的影响,形成了各个区域在气候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差异,自然环境的区域差异,对各地人们的生产和生活具有深刻的影响,使得各个区域在经济、社会、文化等方面呈现出不同的特点。

  2.比较区域差异的一般步骤:

  ①地理位置的比较(纬度位置、海陆位置)

  ②自然环境的比较(地形、气候、植被、水文、矿产资源等)

  ③人类活动的比较(农业发展水平、工业发展水平、城市化水平、劳动力状况等)

 

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