Ⅱ、试题的优缺点分析

一、试题优点

1、  统计图表综合反映数量及其变化

选择题1－2城市化水平曲线图，既反映城市化起点的城市人口比重，又反映城市化水平提高的速度。在判读确认我国城市化水平曲线时，起点低是首要因素，可以排除其他3条曲线，其次是提升快，可以排除另一条曲线，时空因素是地理学科都要考虑的。

2、  考查了绝对数量与相对数量的区别

选择题2有城市人口绝对数、相对数及其变化，与美国相比，判断确定我国城市化水平的主要因素是城市人口的比重低。绝对与相对数量的区分是地理数量关系的重点与难点。

3、  典型地方的地理区位和地理特征的再认和再现

选择题3－5是典型的澳大利亚及其气候分布特点，掌握足够的典型地方案例既是学好地理的基础，又是学会地理的目的，这是由地理学科的复杂性所决定的。

4、  图表显示方式的变化

地理图表很重要，既能反映地理问题，又能培养图表使用能力。选择题1－2，选择题5，选择题6－7所用的统计图，经纬图既简明，又是常见图式的转换，能力考察价值较高。

5、  联系实际案例选用好

选择题9－10选用边防的蔬菜栽培案例，只是结构较完整，热量包括总热量和地温，有效考察了辐射、热量与温度的关系。此题还有情感与价值观的考察意义。

6、  考查地理过程

自引进可持续发展理念后，地理过程显得重要，非选择题36（2）通过工厂迁址这一城市改革热点问题，考察了时间比较、过程发展，体现了事过境迁的意境。

7、  体现地理综合性

综合性是地理学科特点，非选择特40（3）（4）通过首都选址和迁都因素，全面体现了综合性，综合性的最好层面是人地关系的综合，考察自然条件实际上要求自然条件对首都人类活动的影响。综合性表现在区位因素间的相互选择，试题体现了地形与土壤的联系、地形与气候的联系等。

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