基本要求

1.知道衡量区域发展水平的三个常用指标，即人均国内生产总值、人均国民收入和三次产业产值的比重指标。

2.知道区域空间发展演化的基本规律。

发展要求

运用案例，分析在区域不同发展阶段地理环境对人类生产和生活的不同影响，以及区域发展的特点。

说明

1． “人文发展指数”可作为课外学习内容。

2．我国改革开放以来的区域发展格局应作为案例来学习，建议作为课外学习内容。

基本要求

1.知道我国三大经济地带的范围。

2.了解我国改革开放的时空发展状况。

3.比较、分析我国东、中、西部的区域发展差异。

4.知道我国南方与北方的区域差异、限制因素和发展方向。

5.理解我国西部大开发的战略意义。

发展要求

掌握分析区域发展差异的一般方法。

说明

我国东、中、西部的差异以东部和西部的差异最为明显，建议着重分析。中部地区在地形、科技和教育等方面都有一定的优势，区域特征具有过渡性。

基本要求

1.知道区域经济一体化和经济全球化是当代世界经济的两大发展趋势。

2.知道区域经济合作是区域经济联系的重要形式。

3.了解我国东西部地区的经济合作所取得的成效与意义。

4.了解资源跨区域调配的意义。

5.了解我国资源跨区域调配的两个典型案例——能源与水资源的跨区域调配。

6.正确理解产业转移对区域地理环境的影响。

7.了解南水北调、西气东输、西电东送的具体方案。

8.理解资源跨区域调配的作用，以及对地理环境的影响。

发展要求

能“一分为二”地分析资源跨区域调配对有关区域产生的影响

说明

“资源跨区域调配”应着重强调对生态环境的影响。