|
第四章 人类与地理环境的协调发展
一、课程标准内容
1．根据有关资料，归纳人类面临的主要环境问题。
2．了解人地关系思想的历史演变。
3．概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。
4．领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度、责任。
二、教学要求
4．1 人类面临的主要环境问题
|
基本要求 |
1．了解环境问题的概念、成因和分类。
2．了解人类面临的主要环境问题，充分认识环境问题的严重性和实施可持续发展的迫切性。
3．树立正确的环境观，形成良好的环境意识，自觉规范自己的行为。 |
|
发展要求 |
能结合实例，简要说明某一环境问题产生的主要原因、危害及防治措施。培育对环境积极负责的态度和科学的环境观念。 |
|
说明 |
对于“环境保护”的相关内容，教学时不宜过多涉及，留待选修模块学习时延伸。对于阅读材料中所及的内容，不作为记忆性考试要求。 |
4.2 人地关系思想的演变
|
基本
要求 |
1．了解人地关系思想的历史演变。
2．了解可持续发展思想提出的背景。
3．通过对人地关系思想演变的学习，初步形成可持续发展的思想意识。 |
|
发展
要求 |
了解文献资料研究的基本方法；能简要分析一些古文（古人观点）中所包含人地关系思想，并能与可持续发展思想进行对比分析。 |
|
说明 |
对“地理环境决定论”、“可能论”、“适应论”、“生态论”、“和谐论”等现代人地关系理论不宜过多延伸。 |
4.3可持续发展的基本内涵
|
基本
要求 |
1．领悟可持续发展是人类的必由之路。
2．理解可持续发展的概念和基本内涵，逐步树立起环境意识、全球意识和参与意识。 |
|
发展
要求 |
能运用可持续发展的基本观点分析和解决实际问题 |
|
说明 |
对于《21世纪议程》和《中国21世纪议程》的主要内容不作为考试的要求。 |
4.4协调人地关系的主要途径
|
基本
要求 |
1．了解协调人地关系的根本措施。
2．了解传统经济发展模式与可持续经济发展模式的本质区别，掌握可持续经济发展模式的特征。
3．了解人类在自然资源开发利用中存在的问题，掌握其可持续利用的措施。
4．理解协调人地关系的四对关系，树立正确的资源观、环境观、发展观，并能从我做起，以实际行动积极参与可持续发展战略的实施。 |
|
发展
要求 |
理解“清洁生产”的基本含义和特点；能运用可持续发展的基本原理解释一些典型案例。 |
|
说明 |
各类自然资源的特点及分布现状根据教学内容的需要可适当补充，补充内容不作考试要求。 |
三、本章教学建议
1． 课时分配
本章建议用4课时完成，课时分配如下：第一节1课时，第二节1课时，第三节1课时，第四节1课时。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] |