必修《地理Ⅱ》
必修《地理Ⅱ》着重讲述人口与城市、生产活动与地域联系以及人类与地理环境的协调发展，人口地理是核心内容。城市地理与人口发展、居住形态和人口迁移有着直接关系，产业活动、地域联系与人类居住地有关，特别与城市发展有着紧密的联系，人地关系与可持续发展是在上述内容基础上的综合。
在知识目标上，要求学生获得不同人口增长模式、人口迁移、环境承载力与人口合理容量、城市的空间结构、城市地域结构、城市化、地域文化对人口或城市的影响、农业或工业生产活动对地理环境的影响等相关知识。在方法与能力目标上，要求学生初步学会分析农业区位因素、工业区位因素、交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响等。在情感态度与价值观方面，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。
第一章 人口与环境
一、课程标准内容
1．分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
2．举例说明人口迁移的主要原因。
3．说出环境承载力与人口合理容量的区别。
4．举例说明地域文化对人口的影响。
二、教学要求
1．1 人口增长模式
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基本要求 |
1．了解人口自然增长率的概念，理解影响人口自然增长率的因素。
2．分析不同历史时期生产力发展状况和不同人口增长模式的特点及地区分布。
3．根据资料，分析我国和当地人口的发展模式。
4．分析世界人口自然增长率分布图，进一步提高读图和分析能力。
5．分析世界、我国和当地人口资料，增强分析、运用地理数据的能力。 |
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发展要求 |
1．根据资料，分析某一地区的人口增长类型及其形成原因。
2．分析我国和当地人口增长的现状，认识目前我国人口发展存在的问题，增强社会责任感。 |
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说明 |
我国人口增长的历史和现状的分析只是作为一种课外学习探究的内容。 |
1．2 人口合理容量
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基本要求 |
1．了解“人口爆炸”的含义。
2．了解环境对人口发展的限制性。
3．理解环境承载力和人口合理容量的概念及其区别。
4．分析影响人口合理容量的因素及人口容量的自身特点。
5．分析人口、资源和环境的相关材料，进一步提高辨证分析问题的能力。
6．认识到资源的可持续利用对人口发展的意义，增强科学的资源观、人口观和发展观。 |
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发展要求 |
科学地认识人口的可持续发展与资源可持续利用的关系。 |
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说明 |
1．不同社会发展阶段自然资源概念的演变仅作为分析资料，为学生课外学习内容。
2．对地球的环境承载力和人口容量估计因分析指标的差异，其得出的结果差异很大，因此不宜作定量的分析要求。
3．对我国各地区的环境承载力分析不作定量要求。 |
1．3 人口迁移
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基本要求 |
1．了解人口迁移的概念和类型
2．了解引起人口迁移的因素，举例说明人口迁移的原因。
3．知道世界人口迁移的现状。
4．运用本地人口资料，探究本地人口迁移的特点。
5．阅读、分析世界和我国人口迁移的图表资料，增强对图表资料的分析能力。 |
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发展要求 |
1．了解人口迁移对我国社会经济发展的影响。
2．调查和分析本地区人口资料，探究本地区人口迁移特点，提高进行社会调查和分析探究的能力。 |
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说明 |
1．可以适当增加有关我国人口迁移对我国社会经济发展的影响的内容。
2．人口迁移的“推拉理论”为学生课外学习内容。 |
1．4 地域文化与人口
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基本要求 |
1．了解文化和地域文化的概念。
2．举例说明外国地域文化对人口的影响。
3．了解中国文化对人口的影响。 |
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发展要求 |
树立发扬中国文化优良传统，摒弃传统陋习的观念。 |
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说明 |
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