理解

课程

标准

对应课标

教材是如何应对课标要求的

l         根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。

本课时教学

目标

分解

把握知识：了解全球气候变化的规律、研究方法，说明全球气候变化对古代人类活动的影响。

培养能力：学习历史分析和探究的方法，锻炼缜密的推理和严谨的表述能力。

体会感悟：体会科学研究认真的态度、感悟科学家在科研之路上不畏艰辛、艰苦跋涉的奋斗精神。

教学

内容

分析

本节教学内容涵盖的时空跨度非常大，思维的链索很长很广，许多问题涉及到学科的前沿及人类所关注的热点，因此，本节课对学生而言既有趣味性，又有挑战性。因此，想这样设计教学活动：以“楼兰消失”这一可以生发很多联想、激发大多数同学兴趣的千古之谜为问题情境，将教学过程分解为提出问题，学习解决问题的知识与方法，探究问题等一系列教学模块，完成教学目标。

本节课的重点在于体会研究过程与方法，难点在于这种大跨度的思维活动学生以往少有接触，可能会感到有些困惑。因此教师要做好充分的知识铺垫，促进学生思维的进步。

教学

流程

设计