公告:     2007年秋季高中地理新课程远程研修明日开班  [manager  2007年8月9日]            严重声明:本站于2005年12月13日首发过顾谊群老师的一组文章《关于学生认知基本规律的研究》,今发现有些网站转发顾老师的文章没有标注作者姓名,也没有标明出处,侵犯了作者的著作权。以后同类网站转载本站文章要在相关位置标注转载文章网址链接,作者姓名。同时本站谢绝收费网站、变相收费网站(扣点等手段)转载本站文章,一经发现,将追究相关人的法律责任。  [admin  2007年5月8日]        
您现在的位置: 中国地理课程网 >> 高中新课程 >> 人教实验版 >> 选修 >> 文章正文
《环境保护》全套教案(人教选修6)
作者:佚名    文章来源:高考资源网    点击数:    更新时间:2007-7-29

 

第一课时

一、我们周围的环境

(一)环境的概念及分类

1.概念:指相对并相关于某项中心事物的周围事物。



    2.分类(根据人类对其影响的程度)

(二)人类与环境

    1.关系:互相影响、互相制约。人类活动影响了环境,反过来环境也会制约人类,作用力越大则反作用的制约力越大。

2.人类与环境关系变化历程:

[经典例题1]读人类社会演进和人地关系两幅示意图,回答问题。

1)甲图所示三种社会形态中,哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴?

 

 

2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有哪些?

 

 

3)列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。

 

 

4)影响人地关系演变的主要因素有哪些?

 

 

【解析】正确认识乙图中人地关系模式图,结合人类历史不同阶段生产活动分析相关问题。

 【答案】1)农业社会,工业社会。

2)森林减少,生物多样性减少,水土流失加剧,生态系统变得脆弱。

3)放火烧山,围湖造田。古人对生态环境认识的局限性。魏晋以来,大量人口南迁,隋唐时期江南经济得到进一步开发,因过度开垦土地,对生态环境造成负面影响。

4)科学技术,社会生产力或生产工具,人类对人地关系的认识,人口数量。

 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >> 

 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 网友评论:(只显示最新5条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    发表评论
    姓名: E-mail:
    评分: 1分 2分 3分 4分 5分
    内容: