高中地理必修1 §1-3地球的运动

洛江区罗溪中学 黄其江

一、教材分析

本节教材是在学生学习了地球的宇宙环境之后安排的。本节内容揭示了地球运动的基本特征，是地球科学重要的理论基础，并为理解地球运动的地理意义奠定了基础。地球运动是本单元的重点内容，“地球运动的基本形式”又是学习“地球运动的地理意义”的基础。

本节重点讲述了三个问题：地球的自转、地理的公转、地球自转与公转的意义。自转和公转分别从方向、周期和速度等方面来说明地球运动的规律，它们是地球运动的本质属性。黄赤交角的存在，是地球运动的地理意义产生的基础，也是学习地球运动的地理意义承前启后的“桥梁”。

二、课标：

1、分析地球运动的地理意义。

2、运用教具、学具，或通过计算机模拟，演示地球的自转和公转。

三、三维目标

知识与技能：

1、了解地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。

2、理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差、掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。

3、理解地球自转和公转的关系，理解太阳趱点的南北移动的过程及原因，并能演示其运动规律。

4、理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化。

过程与方法

1、通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象，学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳直射地球的示意图。

2、能根据“二分二至日太阳直射地球示意图”分析便于各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化，分析同纬度地区不同季节和不同纬度同季节的昼夜长短和正午太阳高度的变化。

情感、态度与价值观

1、树立科学的宇宙观

2、培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的，发展变化的。

四、教学重点：

1、自转和公转的特征，黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。

2、晨昏线的判断，地方时的计算、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。

3、四季的划分方法及划分依据。

五、教学难点

1、晨昏线的判断、地方时的计算。

2、太阳直射点的移动规律，正午太阳高度和昼夜长短的变化及原因分析。

六、课时安排

3-4（视时间和学校条件，加一节多媒体复习课）课时

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