2 学习地壳物质循环。

　　投影背景材料：

　　晶晶和亮亮是两滴岩浆，他们生活在地球内部的：岩浆之家。一天，他们得到批准，与其他同伴一起到地球表面进行旅行。他们飞快地奔向地表，半路上，晶晶觉得累了，于是就与亮亮约好，在地表汇合。亮亮 <http://www.sogou.com/sogoupedia?query=亮亮>没有停步，与其他伙伴一起跳出地表，并沿着山坡往低处流动。忽然，亮亮发现自己不能再动了，不禁问旁边的同伴这是怎么一回事。同伴笑着说：“别担心，只不过你已经不再是岩浆罢了。”

　　1、为什么同伴说亮亮已经不再是一滴岩浆了？2、你认为亮亮还可以继续他的地表旅行吗？请说明原因。（由学生讨论回答。）

　　过了好长的一段时间，亮亮发现自己的个头变小了，并随着风和流水往前运动了。亮亮边走边欣赏着地表美丽的风光。忽然，亮亮发现一个熟悉的身影，认真一看，原来是晶晶。亮亮惊讶地问：“你是怎么来到地表的？”

　　3、请你简要推测晶晶到达地表的过程。（由学生讨论回答。）

　　亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知道过了多久，他们觉得累了，便在一处低地停下休息。不久，他们发现越来越多的伙伴也停了下来，并且开始重重地压在自己的身上。他们商量着，决定回家去，但是怎样才能回到“岩浆之家”呢？这时，身边一位“老者”笑着说：“要回家，你们还要经历两次大变化，而且还要具备一定条件才可以。”

　　4、请你推测说明他们要经历的重大变化是什么？这些变化怎么样才能发生？（学生讨论之后，由教师补充说明，尤其是固结成岩和变质作用。）

　　依照“老者”的指引，亮亮和晶晶终于回到了可爱的“岩浆之家”，并向没有到过地表的岩浆伙伴们讲述自己地表之旅的经过。

　　5、请你为亮亮和晶晶绘制一幅简单的示意图，以便他们讲述自己这次地表之旅的经过。（1）在图中应注明他们在旅途当中发生的主要变化及变化的相关条件。（2）图中还要把旅途中，可能遇到的突发情况时，可以及时回到“岩浆之家”的途径及其需要的条件标出。（3）示意图要求简明、清晰。（由学生分组讨论完成，并派代表在黑板上板图。）

　　播放“地壳物质循环示意图”动画，小结。

　　3、课堂反馈练习及布置作业。略。

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