课题：第二章 地球上的大气
第四节 全球气候变化
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设计者姓名 |
单位 |
联系方式 |
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刘颖男 |
８０中学 |
１３５０１０７２４８８ |
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张英春 |
９４中学 |
１３６４１０４５３９８ |
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张林 |
９４中学 |
１３６７１００２８８９ |
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王丽英 |
９４中学 |
１３５２００４４２９８ |
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刘燕飞 |
团结湖三中 |
１３６６１３５６９０３ |
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杜文红 |
８０中学 |
１３６８３３３５１３２ |
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王瑾 |
８０中学 |
１３６９３５００５６０ |
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于冬云 |
８０中学 |
１３９１１７５５３６７ |
一、课标分析
知识技能：
标要求根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。全球气候变化的主要方面是全球气候变暖。学生要通过分析全球气候变化特别是近一百年来全球气温变化资料，归纳出全球气候变暖的特点，对于全球气候变暖的原因不作探究。全球气候变暖对人类活动的影响是本节课的核心内容，全球气候变暖通过影响蒸发和降水环节，继而影响全球水体变化、地区水循环来改变人类的生存环境。在沿海低地面因海平面上升，临淹没威胁；在中纬内陆因蒸发加大，干旱不断加剧（生态退化、农业减产）；高纬寒冷地区因气温升高，农业增产；中低纬沿海地区旱雨季干湿差异加大，旱涝灾害更加明显。
全球气候变暖主要是自然原因，但人类活动主要是大量排放温室气体和破坏植被，加剧了温室效应，减弱了光合固碳作用，从而大大加快了全球气候变暖的速度和强度。对应对全球气候变暖的措施只作一般了解。
对全球气候变化的阶段划分应该弱化。
过程方法：
通过相关图文资料分析归纳全球气候变暖的特点，通过采用因素关联图的推导认识全球气候变暖对人类影响的过程。
情感、态度、价值观：
通过全球气候变暖对人类活动的影响及产生原因的探讨，初步树立维护生态环境平衡、保护大气环境的的责任感和危机感。
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