单元活动 学会分析区域差异
教学目标:
1.了解分析区域差异的一般步骤,初步学会区域差异分析的基本方法。
2.能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析。
教学重点:
1.分析区域差异的主要方法
2. 进行案例教学
教学难点:分析区域差异的主要方法及案例教学
课时安排:2课时
教学方法:自主讨论和合作,网络教学
教学过程:
一、分析区域差异的一般步骤
区域差异比较的有关项目
1、地理位置 纬度位置、海陆位置
2、自然条件 地形、气候、植被、土壤、水文、矿产资源等
3、经济条件产业结构、主要产业部门、经济发展水平、发展潜力与发展方向等
4、社会条件政治、文化、交通、人口、民族与宗教等
二、区域差异分析的主要方法
1、定性的方法 2、定量的方法 3、综合的方法
三、活动事例——长江三角洲不同 区域的差异
1、搜集资料
2、整理、分析
活动(一)
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贵州 |
湖北 |
上海 |
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区位条件 |
长江上游,云
贵高原东北部,位于西部地区 |
长江中游,跨
长江、汉江
位于中部地区
|
长江入海口
长江三角洲
前缘;腹地
广,劳动力
素质高
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自然条件与
自然资源状况 |
地形以山地、
丘陵为主
生物、矿产和
能源资源丰富
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山地、丘陵、岗地和平原兼备;生物
、矿产和能源资源丰富
|
资源
匮乏
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人均GDP
(元) |
2855.8
|
7803.0
|
37393.0
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人口密度(人/平方千米) |
215.9 |
321.4 |
2068.8 |
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活动(二)
绘制三省市的GDP总量柱状图 |
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