公告:     2007年秋季高中地理新课程远程研修明日开班  [manager  2007年8月9日]            严重声明:本站于2005年12月13日首发过顾谊群老师的一组文章《关于学生认知基本规律的研究》,今发现有些网站转发顾老师的文章没有标注作者姓名,也没有标明出处,侵犯了作者的著作权。以后同类网站转载本站文章要在相关位置标注转载文章网址链接,作者姓名。同时本站谢绝收费网站、变相收费网站(扣点等手段)转载本站文章,一经发现,将追究相关人的法律责任。  [admin  2007年5月8日]        
您现在的位置: 中国地理课程网 >> 高中新课程 >> 山东教育版 >> 必修3 >> 文章正文
单元活动 学会分析区域差异(教案)
作者:东海县潮源中…    文章来源:中学教育在线    点击数:    更新时间:2007-7-15

单元活动  学会分析区域差异

教学目标:

1.了解分析区域差异的一般步骤,初步学会区域差异分析的基本方法。

2.能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析。

教学重点:

 1.分析区域差异的主要方法

 2 进行案例教学

教学难点:分析区域差异的主要方法及案例教学

课时安排:2课时

教学方法:自主讨论和合作,网络教学

教学过程:

一、分析区域差异的一般步骤

区域差异比较的有关项目

1、地理位置      纬度位置、海陆位置

2、自然条件  地形、气候、植被、土壤、水文、矿产资源等

3、经济条件产业结构、主要产业部门、经济发展水平、发展潜力与发展方向等

4、社会条件政治、文化、交通、人口、民族与宗教等

二、区域差异分析的主要方法

1、定性的方法  2、定量的方法 3、综合的方法

三、活动事例——长江三角洲不同 区域的差异

1、搜集资料

2、整理、分析

活动(一)

 

贵州

湖北

上海

 

 

区位条件

长江上游,云

贵高原东北部,位于西部地区

长江中游,跨

长江、汉江

位于中部地区

 

长江入海口

长江三角洲

前缘;腹地

广,劳动力

素质高

 

自然条件与

自然资源状况

地形以山地、

丘陵为主

生物、矿产和

能源资源丰富

 

山地、丘陵、岗地和平原兼备;生物

、矿产和能源资源丰富

 

资源

匮乏

 

人均GDP

(元)

2855.8   

 

7803.0    

 

37393.0

 

人口密度(人/平方千米)

 

2159

 

3214

 

20688

活动(二)

绘制三省市的GDP总量柱状图

 

 

  

[1] [2] [3] 下一页

 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 网友评论:(只显示最新5条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    发表评论
    姓名: E-mail:
    评分: 1分 2分 3分 4分 5分
    内容: