第二节                    自然环境和人类活动的区域差异

教学目标：

1．            能够说出不同区域的自然要素和人文要素

2．            通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异，初步掌握比较区域的差异的基本方法

3．            以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列出中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异，探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因

教学重点：1。比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因

教学难点：1。比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因

课时安排：２课时

教学过程：

（导入）

复习上节课内容，提问学生到过哪些地方，并让学生描述区域特征，引入新课。

（新授）

一、基础知识

（一）区域差异

1、形成原因

2、表现

（二）区域差异比较

——日本和英国

1、自然环境的比较

（1）相似性

（2）差异性

产生的原因：

具体表现：

2、经济发展的比较

（1）相似性

（2）差异性

产生的原因：

具体表现：

（三）我国的区域差异

1、三大自然区的划分依据、名称

2、三大自然区的界线

3、三大自然区的差异比较

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